Aula 3 - Caixa de Luzes

Na terceira aula houve uma apresentação de obras de grandes arquitetos que utilizam a luz externa projetada internamente em ambientes como um dos principais elementos de seus projetos.

Nosso exercício foi criar espaços fechados com diferentes tipos de aberturas que teriam como objetivo principal a entrada de luz.

Essa atividade foi executada com materiais muito simples com caixa de sapato e folhas coloridas, o que mostra que podemos visualizar nossas idéias, mesmo complexas, com objetos do cotidiano.

No primeiro momento a caixa tinha poucas aberturas que permitiam a entrada de luz.

No decorrer da atividade, a parte interna foi sendo exposta a luz.

Além de aberturas foram, também, adicionadas cores ao ambiente.

Foram usados papéis plásticos, que refletem a luz no interior da peça.

Longos cortes dão uma sensação de maior profundidade.

Interação de cores vibrantes e feixes de luz criam a tensão.

Contraste do interior com poucas cores e a luz colorida que invade o ambiente.

Grandes aberturas destacam as cores do piso e da parede.

O reflexo interno traz a sensação de movimento, que se relaciona com substâncias líquidas.

As grandes aberturas permitem uma maior iluminação, que com o uso de cores traz um resultado diferenciado.

Aula 2 - Lego

A segunda aula, que teve como principal material o brinquedo lego, teve o objetivo de demonstrar as interações entre espaço e volume e também a importância da utilização de vazios nos procedimentos de projeto.

No primeiro exercício que fizemos, teríamos que fazer um objeto com altura e profundidade de, no máximo, 8 módulos e altura de, no máximo, 4 peças.

O bloco deveria ter a superfície externa totalmente lisa e a superfície interna com saliências.

Na segunda etapa do exercício fizemos uma série de mudanças no objeto original.

Essa transformação deveria acabar com a linearidade das faces externas mas manter algumas características do objeto original. Para isso "quebramos" o bloco em duas partes e após foram feitos alguns ajustes para que fosse possível o encaixe dos dois pedaços. Nessa mudança deixei espaços vazados, que poderiam representar janelas, entradas ou milhares de coisas.

Em casa tivemos que continuar com o trabalho de formação de espaços com as peças de Lego.

Teriamos que fazer a mesma experiência feita na aula, porém com o estilo das faces opostas, ou seja, a superfície interna lisa e a superfície externa com saliências.

Além de fazermos o mesmo exercício porém com as saliências externas, também tinhamos que fazer um volume que coubesse dentro do volume anterior, mas que fosse móvel.

Essa peça móvel pôde ser aproveitada como uma estrutura de cobertura para o objeto inicial.

Nossa última tarefa foi representar algum dos prédios mostrados durante a aula com as peças de Lego.

Aula 1 - Folding - Dobraduras

A primeira aula de maquetes teve um caráter explicativo sobre a disciplina, como uma introdução. Houve uma explicação sobre as funções e os modos como as maquetes devem ser construídas, dependendo do seu objetivo.

Após esta introdução, fizemos uma atividade de dobraduras, dividida em duas etapas:

-A primeira foi feita a partir de um papel quadrado, que com dobras horizontais e diagonais se transformou em uma espécie de túnel, uma parábola. Minha dificuldade foi que na hora de fazer o arco definitivo, primeiramente fiz a parábola no sentido paralelo as dobras horizontais, ficando um aspecto um pouco diferente das dobraduras dos outros colegas. Após fiz o arco no sentido perpendicular as dobras horizontais e ficou pronto.

- A segunda dobradura foi feita à partir de triângulos e depois dobras sequenciais. O resultado foi uma forma interessante, pontiaguda e com movimento aparente. O trabalho teve uma flexibilidade bastante grande e pode ser interpretado como vários objetos, entre eles avião, asa delta, porta ou uma espécie de corredor.

Nos dois trabalhos, a questão de escala não é definida se não houver uma referência de tamanho, para fazer essa referência foram usados bonequinhos de quatro tamanhos, que representavam um humano. No meu caso, usei um boneco pequeno, o que deu uma impressão de que as dobraduras representam grandes condtruções.